Jedes Kind lebt in einer Gemeinde – doch wie funktioniert das Zusammenleben eigentlich? Wer sorgt dafür, dass Straßen gepflegt werden, öffentliche Einrichtungen funktionieren und die Menschen mit wichtigen Dienstleistungen versorgt werden? Und welche Berufe tragen dazu bei, dass eine Gemeinde lebendig und attraktiv bleibt?

Das Projekt „Meine Gemeinde“ lädt Schülerinnen und Schüler dazu ein, ihren Wohnort aus einer neuen Perspektive kennenzulernen. In fünf abwechslungsreichen und spielerischen Modulen beschäftigen sie sich mit dem Leben in einer Gemeinde, den dort ansässigen Berufen, den Aufgaben öffentlicher Einrichtungen sowie den wirtschaftlichen Zusammenhängen des Alltags.

Anhand praktischer Übungen, gemeinsamer Diskussionen, Rollenspiele und anschaulicher Beispiele entdecken die Kinder, wie Gemeinden organisiert sind, welche Aufgaben Unternehmen und öffentliche Einrichtungen übernehmen und warum jede Bürgerin und jeder Bürger Teil einer funktionierenden Gemeinschaft ist.

Die fünf Module können flexibel im Unterricht eingesetzt und fächerübergreifend gestaltet werden. Zum Abschluss werden die gewonnenen Erkenntnisse gemeinsam reflektiert und zusammengefasst.

DIE FÜNF MODULE

1. Wie funktioniert eine Gemeinde?
   Mithilfe eines Stadtplans erkunden die Schülerinnen und Schüler verschiedene Einrichtungen, Betriebe und Berufsbilder und erfahren, wie diese zum Gemeindeleben beitragen.
2. Wie funktioniert eine Bäckerei?
   Am Beispiel einer Bäckerei lernen die Kinder unterschiedliche Produktionsabläufe kennen und entdecken, wie Waren hergestellt werden.
3. Die Rolle des Staates
   Die Schülerinnen und Schüler lernen, dass der Staat gewisse Dienste für die Einwohner einer Gemeinde leistet und dafür von den Einwohnern Steuern verlangen muss.
4. Ein neues Geschäft
   Die Klasse setzt sich mit den Bedürfnissen einer Gemeinde auseinander und entscheidet gemeinsam, welches neue Geschäft oder Angebot für die Einwohner besonders sinnvoll wäre.
5. Geld und Banken
   Anhand eines Rollenspiels lernen Kinder das Geld und den Geldkreislauf kennen.